La neurorehabilitación cognitiva tiene como objetivo trabajar funciones como la memoria, la atención, el lenguaje o las funciones ejecutivas en personas que han sufrido daño cerebral adquirido.
Tradicionalmente, este trabajo se ha abordado a través de ejercicios cognitivos directos: tareas de repetición, fichas o actividades estructuradas.
Sin embargo, cada vez cobra más fuerza una mirada integradora que entiende el cerebro como un sistema complejo, interconectado y profundamente influido por la experiencia.
En este contexto, la Musicoterapia Neurológica (NMT) ofrece un marco basado en la evidencia para trabajar estas funciones a través de la música, el ritmo y la estructura temporal.
El papel de la Musicoterapia Neurológica (NMT)
La NMT utiliza la música como herramienta terapéutica para intervenir sobre funciones no musicales, como el movimiento, el lenguaje o la cognición.
Para ello, se utilizan técnicas específicas organizadas en tres grandes áreas de intervención: cognitiva, lenguaje y función motora.
En el ámbito cognitivo, se incluyen técnicas como MSOT, APT, MACT, MNT, MEFT, MMT, MEMT, AMMT y MPC, orientadas al trabajo de la atención, la memoria, las funciones ejecutivas y otros procesos cognitivos.
En el área del lenguaje, encontramos técnicas como MIT, MUSTIN, RSC, OMREX, VIT, TS, DSLM y SYCOM, centradas en la producción, comprensión y organización del lenguaje.
Por último, en la función motora, técnicas como RAS, PSE y TIMP permiten trabajar el movimiento, la coordinación y la organización temporal del gesto.
Estas técnicas se aplican de forma individualizada en función del perfil neurológico de cada persona, donde la música actúa como un organizador del sistema nervioso, facilitando el acceso y la activación de estas funciones.
¿Por qué integrar estímulos olfativos?
El sentido del olfato tiene una vía de acceso directa a estructuras cerebrales implicadas en la memoria, la emoción y la regulación, como el sistema límbico.
Diversos estudios han señalado la relación entre la estimulación olfativa, la memoria, la atención y el estado emocional, así como su potencial papel en procesos de aprendizaje y reorganización cerebral.
Desde esta perspectiva, los estímulos olfativos pueden influir en:
el nivel de activación
la atención
la disposición hacia la tarea
el estado emocional
Una aplicación con sentido clínico
En el trabajo terapéutico, los estímulos olfativos se integran como marcadores contextuales asociados a tareas específicas.
Por ejemplo:
Un aroma antes de ejercicios de memoria (MACT)
Otro en momentos de regulación o cierre de sesión
Otro en tareas relacionadas con el lenguaje o la respiración
No se trata de “usar aceites” sin más.
Se trata de utilizar estímulos sensoriales que preparen a la persona para la tarea y faciliten el trabajo cognitivo.
La intervención es siempre mínima, dosificada y adaptada a cada persona.
Precauciones y criterios de uso
El uso de aceites esenciales en este contexto debe realizarse desde criterios de seguridad y profesionalidad:
No sustituir la intervención terapéutica principal
El aroma no es la terapia. Es un recurso maravilloso dentro del proceso.
Evidencia
Aunque la investigación específica sobre el uso de aceites esenciales en neurorehabilitación aún es limitada, estudios recientes han mostrado la relación entre la estimulación olfativa, la cognición y el estado emocional.
Asimismo, la evidencia en integración multisensorial sugiere que el aprendizaje y la reorganización cerebral se ven favorecidos cuando la intervención incluye múltiples canales sensoriales.
En este contexto, el uso de estímulos olfativos se plantea como un recurso complementario dentro de la intervención estructurada con Musicoterapia Neurológica (NMT).
Conclusión
La integración de música, cuerpo, emoción y experiencia sensorial permite ampliar la forma en la que entendemos la neurorehabilitación.
No se trata de añadir más estímulos, sino de utilizar aquellos que pueden facilitar el trabajo terapéutico de forma coherente y significativa.
Porque el cerebro no solo aprende repitiendo.
Aprende sintiendo, experimentando… y conectando.
Integrar estos elementos no implica añadir complejidad, sino potenciar la intervención.
Referencias
Frasnelli, J., Lundström, J. N., & Boyle, J. A. (2019). The neuroanatomy of olfactory perception: Its relation to cognitive function. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 98, 1–13.
Leon, M., & Woo, C. C. (2022). Olfactory enrichment improves cognitive function and memory in older adults. Frontiers in Neuroscience, 16, 850094.
Seo, H. S., & Hummel, T. (2020). Effects of olfactory stimulation on cognitive performance and emotional processing. Frontiers in Psychology, 11, 560.
Shams, L., & Seitz, A. R. (2008). Benefits of multisensory learning. Trends in Cognitive Sciences, 12(11), 411–417.
Thaut, M. H., McIntosh, G. C., & Hoemberg, V. (2014). Neurobiological foundations of neurologic music therapy: rhythmic entrainment and the motor system. Frontiers in Psychology, 5, 1185.
Schlaug, G., Marchina, S., & Norton, A. (2009). Evidence for plasticity in white-matter tracts of patients with chronic Broca’s aphasia undergoing melodic intonation therapy. Annals of the New York Academy of Sciences, 1169(1), 385–394.
Espero que lo disfrutéis y que al leerlo os llegue algo de la preciosa energía que se respiraba en esas sesiones de musicoterapia.
LA MÚSICA ES MI FORMA FAVORITA DE SER
Se abre la puerta y aparece él con una gran sonrisa y mientras me saluda, comienza a contarme alguna anécdota. Se quita el abrigo y las zapatillas y directamente va a buscar un instrumento con el que improvisar algo para saludarnos.
Él es Samuel, tiene 13 años y en la música encuentra un lenguaje sencillo y natural con el que comunicarse, relacionarse y disfrutar permitiéndole estar más presente en el aquí y ahora.
Desde el inicio de nuestras sesiones y tras la creación de un buen vínculo, la improvisación clínica y la creación conjunta han facilitado un espacio de seguridad, libertad y disfrute donde Samuel ha podido comunicar y expresar, dando un tiempo y un espacio para SER y ESTAR, sin juicios, sin barreras,… fortaleciendo su identidad.
Permitiendo además, expresar eso que nos resulta tan difícil, eso que nos incomoda, los miedos, y al expresarlos con música, con palabras y acompañado por el otro (musicoterapeuta), Samuel ha podido liberarse y RE-conocerse.
Nuestro camino continua sesión a sesión con nuevos retos que generan nuevos sonidos, nuevos ritmos, nuevos silencios… en definitiva, nuevas creaciones.
Creaciones que nos hacen sorprendernos a cada paso y que nos permiten transitar lugares que hasta ahora no habíamos transitado.
Porque en las sesiones de musicoterapia, la música, cuida, sostiene y acompaña generando nuevas posibilidades de ser y estar.
Para mí como profesional este proceso está resultando muy significativo y enriquecedor, por ello, lo he comenzado a compartir con otros profesionales y estudiantes de musicoterapia, llevando en mi maleta a Samuel, a su alegría y su música.
Un ejemplo de ello fue mi participación en Diversario, 1er Festival transfronterizo de discapacidad y creatividad, celebrado en mayo de 2018 en Huesca, donde compartí con los allí presentes el proceso de valoración llevado a cabo con Samuel.
Una presentación que concienció, emocionó y dio a conocer el Síndrome de Williams y a la musicoterapia como disciplina terapéutica con el que entrar en relación y trabajar las necesidades de la persona (comunicativas, emocionales, cognitivas, sociales…), aumentando con ello nivel de bienestar y mejorando la calidad de vida.
Citación artículo:
Azcona, S. (2019). La música es mi forma favorita de ser. Revista ASWE, 19 (56-57)
Muchos meses pensando, creando, preparando nuevas propuestas, nuevos proyectos… y llega el señor septiembre y dice que nanai.
Tantas expectativas e ilusiones puestas en este precioso mes, va y me dice… que este año no está disponible.
O por lo menos, no está disponible para mí de la manera en que yo lo necesitaba.
Me dice que no,…
… que nada de nada,
Que todo eso irá llegando pero no ahora, y yo me quedo ahí parada mirándolo y con ganas de darle un remeneo para ver si así consigo algo.
Lo pienso mejor,…
… respiro,..
… pataleo…
… vuelvo a respirar…
… grito y pataleo de nuevo…
… respiro otra vez…
… y otra,…
Ooooommmmmm
… y me rindo.
Me rindo a su ritmo y a su tiempo… porque tirar y tirar sin poder avanzar es inutil y desgasta mucho.
Y así he estado… en ese quiero y no puedo, eso sí, ahora ya desde la aceptación de hasta aquí hemos llegado y así está bien.
Ocupándome al ritmo que me marca septiembre y no al que me gustaría.
Esto me ha costado muchas sesiones de terapia, todo hay que decirlo.
Y no digo ahora, sino en mi vida.
Eso no se consigue de un día para otro o de un mes a otro.
Es todo un proceso.
Y así inauguro el blog, con esta primera entrada que podía haber sido chachi guay, con un título del tipo… ARRANCAMOS EL CURSO CON COSAS FANTABULOSAS, pero la realidad es que hay cosas fantabulosas que irán saliendo poquito a poco.
Porque Soinua Musicoterapia no es perfecto, es real.
Yo tampoco soy perfecta, a pesar de que he intentado serlo durante mucho tiempo…, soy real.
Cada día más real.
Cada día menos perfecta.
Esa soy yo.
Este es mi proyecto.
Y hoy estoy contenta de anunciaros el nacimiento de esta web.
Web que me ha llevado muchas horas de pensamiento, reflexión, lectura y creación.
Pero como ha llegado septiembre con su ahora y no, he necesitado rendirme a la vida y pedir ayuda.
Y así ha llegado Desirée Lara para ayudarme con cosas técnicas finales y darle el puntito de estructura y maquillaje que le hacía falta a esto que tanto trabajo me ha costado realizar. ¡Muchísimas gracias Desirée!
Así que, de este modo tan inusual OS DOY LA BIENVENIDA, a este mi proyecto, no perfecto, sí real.
Un pedacito de mí creado con el amor y la ilusión que me caracteriza.
Un trocito de escaparate, un ventanita donde te invito a ser testigo de lo que en Soinua Musicoterapia ocurre diariamente.
¿Cómo?
Escribo emails, no diariamente pero casi.
En ellos plasmo mi visión, mi trabajo, mis reflexiones, aprendizajes y vivencias laborales y personales.
En ellos escribo lo que me cuestiono, lo que me hace vibrar, mis dificultades…
Lo mismo te puede interesar leerlos.
En realidad estoy convencida de que te van a inspirar y motivar.
Pero también te digo que si me equivoco y te resultan indiferentes puedes darte de baja cuando lo desees.
Si quieres probar es gratis, es aquí abajo. ¡Bienvenida!
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